Геннадий Нарскин: «Сейчас универсиады по многим видам спорта мало в чем уступают по составу участников чемпионатам страны»
Декан факультета физической культуры ГГУ им. Ф.Скорины Геннадий Нарскин порассуждал о проблемах белорусского студенческого спорта и о роли высшей школы в воспитании спортсменов.— Раньше уровень физического развития и функционального состояния абитуриентов был намного выше, чем сейчас. Негативную роль в этом сыграло то, что в школах изъяли из учебной недели третий урок физкультуры. В свое время российские коллеги восторгались тем, что у нас он был, а у них нет. А сейчас что получается? У россиян в регионах по три обязательных урока в неделю, а общее количество занятий спортом доходит до пяти-шести. Когда эта норма вводилась, в ответ на возмущение некоторых ее противников один из руководителей соседней страны возразил: талантливыми учеными смогут стать единицы, а здоровыми обязаны быть все. У нас же совершенно другое отношение к урокам физкультуры и зарплатам преподавателей. Может быть, потому и статистика не радует? К примеру, в нашем Гомельском государственном университете от 48 до 65 процентов студентов относятся к спецмедгруппе, то есть им активные занятия спортом зачастую противопоказаны. Наверняка примерно такая же картина наблюдается и в других высших учебных заведениях.— Сейчас много говорят о том, что в вузах должны готовить атлетов топ-уровня…— Если рассматривать студенческий спорт как один из источников пополнения национальных команд, когда первокурсник начинает заниматься тем или иным видом с нуля, то на сегодняшний день говорить об этом, по большому счету, не приходится. Слишком далеко в наши дни профессиональный спорт «убежал» от любительского. Хотя, конечно, полностью исключать возможность того, что удастся найти талантливого человека среди тех, кто раньше не имел отношения к спорту, я бы не стал. Нужно понимать, что сейчас такие открытия случаются все реже и реже, в отличие от времен СССР, когда крепких ребят хватало. В наши дни детей с соответствующими задатками стараются привлечь к занятиям спортом с раннего возраста. Другой вопрос, что плавно, пошагово вести такого одаренного атлета к вершинам мастерства без форсажа, учитывая особенности его развития, дано не каждому специалисту.— Какова же, по-вашему, роль высшей школы в воспитании спортсменов высокого класса?— В первую очередь, на ее базе должны создаваться условия для планомерной подготовки атлетов. Индивидуальный график занятий, льготы по оплате учебы, помощь в решении бытовых вопросов. Многие из членов национальных команд, понимая необходимость обретения профессии после завершения спортивной карьеры, стараются получить высшее образование, чтобы не быть выброшенными на обочину жизни. Сейчас универсиады по многим видам спорта мало в чем уступают по составу участников чемпионатам страны, — цитирует Нарскина «Спортивная панорама».
